skip to Main Content

La recherche scientifique

EN PSYCHO PEDAGOGIE “La dyscalculie développementale (pathologie) n’existerait pas” Jean-Paul FISCHER (2009) Jean-Paul FISCHER (Professeur en psychologie du développement à Nancy) publie dans la revue professionnelle ANAE (Approche Neuropsychologique des apprentissages chez l'Enfant) N° 102 en juin 2009, les conclusions…

En savoir plus

Des difficultés malgré tout !

Les constats de l’OCDE, en mathématiques, Pisa 2009 et Pisa 2012, sont sans appel L’étude de l’OCDE (rapport Pisa 2009) nous précise que, en France, 22,5 % (+ 9 % par rapport à 2006) des élèves scolarisés à 15 ans…

En savoir plus

Le calcul, avant-hier, hier et aujourd’hui

UNE TRÈS, TRÈS VIEILLE HISTOIRE Il y a plusieurs centaines de milliers d'années, la communication entre les premiers hominidés s'effectuait par gestes et par signes ; le langage des signes, avec les mains, les lèvres, le visage, nous en donne…

En savoir plus

Les difficultés en math sont elles une fatalité ?

Constat : les enquêtes nationales et internationales décrivent une situation française préoccupante des niveaux en mathématiques, soit chez les enfants scolarisés, soit chez les adultes. Une déficience d'origine biologique ? Ce n’est pas le cas ! L’héritage génétique ou une anomalie…

En savoir plus