SUBITISATION : Faites découvrir un nouveau mot à votre entourage ! Comment notre cerveau analyse-t-il ces 2 couples d’images ? Situation A : Le cerveau est obligé de dénombrer à 5 le nombre de ballons à gauche alors qu’il sait d’emblée qu’il y en a 2 à droite. Situation B : Le cerveau […]
SUBITISATION vous avez dit ? Lire la suite »
Que se passe-t-il ? Beaucoup d’adultes vous parlent de leurs difficultés en math qui, dans certains cas, ont gravement perturbé leur scolarité et leur insertion dans la vie professionnelle : Un cadre administratif : “j’ai découvert le sens de la division à 25 ans sur les bancs de l’Université, en maîtrise de météorologie”. Un chef de chantier électricien :
LES ENQUÊTES DE TERRAIN Lire la suite »
NOS PROPRES EVALUATIONS Au collège, en LP et au CFA avant et après une intervention de quelques mois Bilan de nos mesures de niveau et de nos expérimentations en 2009 et 2010 portant sur 408 élèves de collège et de lycée professionnel : Avant : 1/ Les élèves de collège, de SEGPA, de CAP n’utilisent
LES EXPÉRIMENTATIONS 2005-2021 Lire la suite »
Quelle est la différence entre le boulier chinois Suanpan et le boulier japonais Soroban ? Boulier chinois classique, Suanpan Boulier japonais, Soroban Le boulier chinois, Suanpan, a une forme proche de la divine proportion (nombre d’or, longueur = 1,6 x la largeur). Il possède 2 quinaires et 5 unaires, et habituellement 13 colonnes. Le boulier
Boulier Suanpan ou Soroban ? Lire la suite »
L’origine du boulier Aujourd’hui on sait que la structure du boulier s’appuie sur une vérité scientifique qui est la perception immédiate des quantités 1, 2 et 3 par l’œil, puis par le cerveau. Le boulier a été inventé en Chine au XIIIème siècle, de façon empirique, en empruntant aux Babyloniens, à la civilisation de l’Indus,
Quelle est l’origine du boulier ? Lire la suite »
En amont deux découvertes : La subitisation qui est la perception immédiate (600 ms) des quantités un, deux et trois au contraire des autres quantités, à partir de quatre, qui demandent un temps de perception beaucoup plus long. Cette découverte (1982, reproduite par S. Dehaene en 2003) aurait dû avoir des conséquences dans la pédagogie
Notre recherche Lire la suite »
Editions Abacus, depuis novembre 2011 : Cet éditeur du livre « La Méthode des Abaques » est aussi le créateur du « boulier didactique ». Dès le départ, l’objectif de l’entreprise a été l’accompagnement des actions de l’association API. Zeneduc, depuis janvier 2017 : Spécialiste de la formation des enfants et des familles, Sandrine
Nos partenaires Lire la suite »
Faits marquants en 2018. Ministère de l’Education Nationale, le 04 janvier 2018 : L’association est auditionnée par la commission Villani-Torossian, mise en place par le ministre Jean-Michel Blanquer. Etaient présents, les membres de la commission dirigée par Charles Torossian ainsi que, pour l’API, Dominique Gay-Sylvestre directrice du laboratoire FRED à Limoges, Rufin Koubi, chercheur en
Notre actualité Lire la suite »
