Résultats scientifiques

Que se passe-t-il ? Beaucoup d’adultes vous parlent de leurs difficultés en math qui, dans certains cas, ont gravement perturbé leur scolarité et leur insertion dans la vie professionnelle : Un cadre administratif : “j’ai découvert le sens de la division à 25 ans sur les bancs de l’Université, en maîtrise de météorologie”. Un chef de chantier électricien : […]

NOS PROPRES EVALUATIONS Au collège, en LP et au CFA avant et après une intervention de quelques mois Bilan de nos mesures de niveau et de nos expérimentations en 2009 et 2010 portant sur 408 élèves de collège et de lycée professionnel :   Avant : 1/ Les élèves de collège, de SEGPA, de CAP n’utilisent

En amont deux découvertes : La subitisation qui est la perception immédiate (600 ms) des quantités un, deux et trois au contraire des autres quantités, à partir de quatre, qui demandent un temps de perception beaucoup plus long. Cette découverte (1982, reproduite par S. Dehaene en 2003) aurait dû avoir des conséquences dans la pédagogie

Faits marquants en 2018. Ministère de l’Education Nationale, le 04 janvier 2018 : L’association est auditionnée par la commission Villani-Torossian, mise en place par le ministre Jean-Michel Blanquer. Etaient présents, les membres de la commission dirigée par Charles Torossian ainsi que, pour l’API, Dominique Gay-Sylvestre directrice du laboratoire FRED à Limoges, Rufin Koubi, chercheur en